Õppekavad koostatakse vastavalt täiskasvanute koolituse seadusele, täienduskoolitusmaterjalidele, täienduskoolitusprogrammide koostamiseks mõeldud täienduskoolitusmaterjalidele ja täienduskoolituse standarditele. Õppekavad koostatakse koostöös õpetajatega, nii et õpetaja panustab õppekavade koostamisse sisuliselt oma valdkonna eksperdina. Õppekavasid ajakohastatakse vastavalt vajadusele, kuid alati, kui kutseõppe sisu muutub.

1) koolitusprogrammi nimi;
2) õppegrupp;
3) õppe-eesmärk;
4) õpiväljundid;
5) õppekava alus;
6) sihtrühm;
7) õppekeel;
8) õppimise alustamise tingimused, kui need on õpiväljundite saavutamise eelduseks;
9) õppe kogumaht, sealhulgas klassiruumi, praktilise ja iseseisva töö osakaal;
10) õppesisu;
11) õpikeskkonna kirjeldus;
12) õppemetoodika;
13) õpingute lõpetamise nõuded ja väljastatavad dokumendid;
14) koolituseks nõutava kvalifikatsiooni, õpingute või töökogemuse kirjeldus.

Õppekava koostatakse konkreetse sihtrühma vajadustest lähtuvalt ning koolitustel on oma olemuselt praktiline väärtus, mille eesmärk on saavutada õpilaste jaoks paremad tulemused, mis on tööturul otseselt rakendatavad.
Igal koolitusel on seos kehtiva koolitusprogrammiga.

Õpetajatel peaks olema kõrgem kutseharidus ja nad peaksid olema aktiivsed oma õpetatavas valdkonnas, samuti peaksid nad omama asjakohast kogemust, mida nad suudavad tõendada.
Täienduskoolitusasutuse tegevuse kvaliteedi tagamise alused on järgmised:

- tingimused ja menetlused, mis tagavad haridusprogrammide kvaliteedi, mis võimaldavad õpilastel omandada teadmisi, laiendada oma silmaringi ja saada kindlustunnet,

- täiskasvanuhariduse õpetajate täiendkoolitused,

- mugav õpikeskkond,

- kohustus arendada ja tõhustada õppimist selliste programmide kasutuselevõtu kaudu nagu (temaatilised ekskursioonid, väljasõidud, ekskursioonid, näitused, muuseumid ja muud tegevused).

- Kasutades professionaalset õpetamisviisi, töötame kaasaegsete õppevahenditega.

Kõik juhendajad on sertifitseeritud, diplomeeritud õpetajad, kes hindavad oma oskusi ja vastavad hea meelega õpilaste küsimustele.
Välja töötatud programmidel on suur interaktiivsus, mis on täiskasvanute koolituse lahutamatu osa ja pakub veelgi suuremat huvi õppimise vastu ning õppematerjalide kiiret omandamist.

Sõltuvalt koolituse tasemest pakub koolituskeskus õpetajatele ka võimalust professionaalseks arenguks.
Lisaks erialasele pädevusele ja töökogemusele hindab koolituskeskus ka seda, kas juhendaja on omandanud täiskasvanute koolituse kutse.

Pärast õpilastelt tagasisidelehtede saamist on kooli juhtkond